小学校受験は“資産継承”の始まり
ある富裕層ご家庭では、お子様が生まれる前からすでに教育方針が固まっていました。
「品格と教養を備えた人物に育て、将来は家業を継承してもらいたい」との願いから、国内の一貫校を志望校と定め、生後半年で早期教育専門家と契約。1歳半には絵本の読み聞かせ、音楽リトミック、生活習慣トレーニングを組み込んだ家庭内カリキュラムを開始されました。
このように、資産や事業の承継を見据えた“人格形成”と“人脈形成”のスタート地点として、お受験は極めて戦略的な意味を持つのです。

執事が担う“戦略立案と実行のすべて
“裏側の情報”が結果を分ける
“富裕層=合格”ではないからこそ、執事の存在が生きる
資産の規模では群を抜いていたあるご家庭も、志望校に落選するという悔しい経験をされました。
しかしその後、受験を通じて得た「家族で努力する尊さ」や「お子様の本質的な成長」を何よりの財産と捉え、次のステージに向けて新たな目標を定められました。
このように、お受験は成功そのもの以上に、“家庭として成長するための重要なプロセス”であり、そこに寄り添い続けるのが執事の役割なのです。
教育とは、親子と一族の“継承”を始める儀式
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参考文献

